Escolas Brasileiras Premiadas por Projetos Sustentáveis que Transformam Comunidades

Projetos socioambientais desenvolvidos por alunos e professores em escolas de todo o Brasil estão gerando impactos positivos em suas comunidades. A terceira edição do Prêmio Escolas Sustentáveis, realizada em São Paulo, reconheceu iniciativas inovadoras que promovem o desenvolvimento sustentável e a consciência ambiental.

Um dos destaques foi o projeto IncluARTE – SustentART, da Creche Municipal Magdalena Arce Daou, em Manaus, premiado na categoria que abrange da educação infantil ao ensino fundamental. A iniciativa surgiu da necessidade de incluir crianças com deficiência, oferecendo suporte às famílias no processo de descoberta e adaptação. A arte foi utilizada como ferramenta de conexão, e a sustentabilidade como guia. A construção de terrários simbolizou os universos individuais, inspirada no Jardim Sensorial do Instituto Federal do Amazonas (Ifam).

Após a construção dos terrários, o projeto expandiu-se para a criação de um jardim sensorial na creche, em colaboração com as famílias. Paralelamente, um incêndio na mata ciliar próxima à creche motivou a recuperação da área degradada, com a participação da comunidade local e o apoio da secretaria municipal de meio ambiente, que forneceu mudas para o reflorestamento e para a criação de um pomar na creche. A secretaria de Limpeza Pública também apoiou a iniciativa, transformando tampinhas de garrafa PET em obras de arte expostas em uma praça próxima.

Outro projeto premiado foi o AquaTerraAlert, da Escola Estadual Brasil, em Limeira, que desenvolveu um sistema de monitoramento e alerta para enchentes e deslizamentos de terra. Alunos do 6º ano, com a orientação de seus professores, criaram um protótipo com sensores que detectam o nível da água e emitem alertas sonoros e mensagens de texto para moradores em áreas de risco.

Os alunos analisaram dados de áreas de risco e buscaram notícias de para entender o problema. O sistema de monitoramento inclui um LED que muda de cor conforme o nível da água sobe, indicando o nível de perigo. Além do protótipo, os alunos apresentaram a solução para a comunidade escolar, buscando conscientizar a população sobre os riscos.

Dez projetos foram finalistas no Prêmio Escolas Sustentáveis, e os vencedores seguem para a etapa internacional no Rio de Janeiro. O prêmio é uma iniciativa da Fundação Santillana, da Santillana e da Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OIE).

Fonte: agenciabrasil.ebc.com.br